Entrega Parcial PEC1- GLORIA GAITAN VASCONCELO
Buenas tardes.
Aquí os dejo mi experiencia relacionada con esta entrega parcial.
El proceso de realizar esta actividad ha sido, en gran medida, una experiencia emocionalmente desafiante. Desde el momento en que elegí la obra de «Plato con cubiertos y una tetera, 1885» de Vincent van Gogh para la copia, sentí una mezcla de entusiasmo y temor. Van Gogh es un maestro en capturar la esencia de los objetos a través de las líneas y la textura, y su obra me parecía el ejemplo perfecto para practicar. Sin embargo, pronto descubrí que intentar replicar esa sensación de vida y profundidad en mi propio dibujo sería mucho más complicado de lo que anticipaba.
El escaneo del dibujo basado en la obra de Van Gogh fue una especie de espejo de mis habilidades actuales. La tetera, los cubiertos y el plato, aunque aparentemente sencillos, contienen una riqueza en detalles y texturas que me hizo dudar de mi capacidad para plasmarlos con éxito. Desde el primer trazo, sentí que no lograba captar el volumen ni la textura que hacían especial la obra de Van Gogh. Esta frustración fue un obstáculo constante, ya que me resultaba difícil traducir lo que veía a algo coherente en el papel.
Para el objeto artístico, elegí un jarrón de mi jardín. Este objeto cotidiano, que normalmente pasa desapercibido, tomó protagonismo en el ejercicio. Al fotografiarlo, noté detalles que nunca había observado antes: la curva de su forma, la manera en que la luz se reflejaba en su superficie y los pequeños defectos en la cerámica. Sin embargo, cuando me dispuse a dibujarlo, esas observaciones parecían desaparecer entre mis trazos. Las proporciones no se sentían correctas, y el jarrón parecía plano, sin la vida que quería transmitir. Esta fue una de las experiencias más frustrantes del proceso. Sentí que, a pesar de entender visualmente lo que quería hacer, no lograba ejecutarlo con éxito. Esto me llevó a realizar solo una pequeña cantidad de bocetos, ya que la frustración comenzó a pesar más que el entusiasmo.
Para el paisaje urbano, elegí unas cornisas de edificios, un elemento sencillo pero interesante desde un punto de vista compositivo. Pensé que trabajar con líneas arquitectónicas sería un respiro en comparación con los objetos más complejos, pero nuevamente me encontré con dificultades. Las líneas rectas y las proporciones correctas eran difíciles de alcanzar, y las primeras líneas que trazaba no lograban capturar la serenidad que buscaba en el paisaje. Esto incrementó mi frustración, ya que, a pesar de ser un paisaje urbano sencillo, no conseguía que mis bocetos transmitieran la armonía que había imaginado.
Realicé una cantidad limitada de bocetos tanto del jarrón como del paisaje urbano. Desde el inicio, sentí que no estaba logrando dominar la técnica de la línea ni de la mancha. Mis trazos se veían rígidos y faltos de vida, lo que me llevó a sentir una gran frustración y, en ciertos momentos, una especie de bloqueo creativo. Esa sensación de que no estaba progresando como esperaba me desmotivó rápidamente.
Los bocetos no resultaron como yo deseaba, y esa insatisfacción me llevó a detener el proceso antes de lo que hubiera querido. En lugar de disfrutar el proceso creativo, me encontré atrapada en una espiral de autocritica y duda sobre mi capacidad para mejorar con más práctica. Por esa razón, no logré completar una gran cantidad de bocetos y no me sentí capaz de continuar sin antes trabajar más en mis habilidades.
En resumen, esta actividad me ha dejado una sensación agridulce. Por un lado, me ha hecho enfrentar de manera directa mis limitaciones en el dominio de la técnica, lo cual fue difícil de aceptar. He experimentado una gran frustración al sentir que no podía plasmar lo que tenía en mi mente, y esta sensación me impidió avanzar con la fluidez que hubiera querido. Dibujar, ya sea con línea o con mancha, es un proceso que requiere paciencia, algo que me costó aplicar durante esta actividad debido a mi descontento con los resultados iniciales.
A pesar de la frustración, también reconozco que este proceso me ha enseñado la importancia de ser más paciente conmigo misma y con mi aprendizaje.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
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